Profesorado

La unidad didáctica (Pre)historia

Durará quince días del mes de marzo del año 2021, en los cuales descubriremos todo un mundo desconocido que ya existió, pero que ahora no existe.

¿Cómo demostramos lo que hicimos hace una semana, si el pasado ya no existe?

Descubrir la historia es la prueba más exacta que existe para decirle a las personas del presente que existieron en el pasado, mostrando a otras personas que estaban y ahora ya no. Dentro de la historia, la prehistoria, es la etapa más pura, salvaje y antaña que existió (porque ya no existe), pero, cuando nos encontramos envueltos en los problemas del presente, se nos olvida, que antes ya hubo alguien que se enfrentaba a las mismas contingencias, pero…

¿De qué manera?

A través de la realización de actividades, la organización temporal y espacial de las actividades digitales  se encuentran en forma de tabla unas líneas por abajo. Estas actividades, van a dar respuesta a unos contenidos que tenemos preparados son divididos en dos grandes bloques: Los seres vivos en la prehistoria y las Etapas de los homos.  Dentro de estos bloques descubriremos:   -          ¿Cómo son las plantas de la prehistoria? -          ¿Cómo son los animales de la prehistoria? -          ¿Cómo son los seres humanos de la prehistoria? -          ¿Donde vivían los seres humanos prehistóricos? -          ¿Cómo vivían los seres humanos prehistóricos? -          ¿Cómo vestían los seres humanos prehistóricos? -          ¿Cuál fue uno de los grandes descubrimientos prehistóricos? -          ¿Qué utensilios utilizaban? -          ¿Cómo hacen pinturas rupestres? -          ¿Cómo se comunicaban? -          ¿Qué comían los seres humanos de la prehistoria?

OBJETIVOS
ÁREA	OBJETIVOS	OGE*
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal	Explorar el contexto en el que se desenvuelven los seres vivos de la prehistoria.	d), f), i)
	Acercar al niño y a la niña a los hábitos alimenticios de la época prehistórica, así como descubrir sus descubrimientos y métodos más ancestrales.	g), i)
	Aprender la evolución del ser humano partiendo de la prehistoria.	a), i)
	Descubrir el origen del ser humano.	a), g), i)
Conocimiento del entorno	Reconocer los diferentes seres vivos de la prehistoria, así como identificar sus características principales.	d), f), i)
	Explorar el contexto en el que se desenvuelven los seres vivos de la prehistoria.	d), f), i)
	Acercar al niño y a la niña a los hábitos alimenticios de la época prehistórica, así como descubrir sus descubrimientos y métodos más ancestrales.	g), i)
Lenguaje: Comunicación y Representación	Aprender lenguajes nuevos y formas de expresión prehistóricas.	i)

* Los objetivos generales utilizados para concretar los objetivos específicos de las actividades que se van a abordar son los recogidos en la Orden del 5 de agosto del 2008, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Infantil de Andalucía. Boletín oficial de la Junta de Andalucía N.º 169 del 26 de agosto del 2008. 

El Método

Trabajaremos en el aula los contenidos y las actividades preparadas para lograr conseguir los objetivos, para conseguir un aprendizaje significativo, es esencial que las actividades que se propongan sean divertidas y estimulen todas las áreas que abarca el Currículo de Educación Infantil, por ello, hemos querido querido crear las actividades mediante las TIC, aprovechando así las nuevas tecnologías como un elemento motivador en el alumnado actual, sabemos que la tecnología en sí misma y sin ningún tipo de control no es transformadora, no aporta nada, es la pedagogía y el método educativo la que le da sentido y lo que la hace útil, por ello, este es uno de nuestros retos que esperamos, se cumpla. Pinche aquí

Actividades digitales de la Unidad didáctica la (Pre)historia
Marzo 2011
Todas las actividades se realizarán en el Aula de informática cada día de 12:00 a 12:30
Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
1	2	3	4	5
Plantas de la prehistoria	Animales de la prehistoria	Video Scribing y Humanos prehistóricos	¿Dónde vivían?	¿Cómo vivían en la prehistoria?
8	9	10	11	12
Los nómadas en la prehistoria	¿Cómo elaboraban su vestuario?	Adivinanza	Utensilios prehistóricos	¿Qué comían en la prehistoria?
15
Websquest

Evaluación	👍	👎
¿Realiza la mayoría de las actividades con menos de tres fallos?
¿Asocian y reconocen los elementos prehistóricos de los utensilios actuales?
¿Reconoce al menos cuatro homos?
¿Reconoce el aspecto del ser humano prehistórico y establece diferencias con el ser humano actual?
¿Reconoce los contextos prehistóricos?
¿Diferencia los contextos prehistóricos de los actuales?
¿Realiza las actividades de manera adecuada siguiendo las indicaciones del docente?
¿Muestra interés por las actividades?
¿Realiza la actividad motivado/a?
¿Pregunta las dudas al docente?
¿Finaliza las actividades propuestas?